以学生学习为中心的线性代数教学改革探索

作者：刘晓莉; 苗晴; 周青山

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (08): 104-105.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0898

• 线性代数
• 教学模式
• 教学案例
• 数学建模
• 数学实验

为贯彻以学生学习为中心的教育理念,学校制定线性代数课程教学目标,应用"探究性学习"教学模式,通过挖掘线性代数与微积分、几何之间的联系,渗透数学建模思想以及增加数学实验环节等方法,增强学生的学习兴趣,提高人才培养质量。

• 单位
  佛山科学技术学院