项目制名师工作室学科联动的动因、价值与实践路径

作者：陈国民; 王斌

来源：中国教师, 2021, (02): 67-70.

• 项目制名师工作室
• 学科联动
• 教师专业发展

项目制名师工作室对于促进教师协同发展具有关键性作用。杭州市西湖区教育局通过组建项目制名师工作室,秉持实践共同体取向,通过学术撬动、多维促动、载体推动和评价牵动,构建了教、研、训一体化的学科联动机制,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,持续推进西湖教育名师孵化工程,培养、造就了一支高层次人才队伍,取得了显著成效。