童年期虐待作为一种极端负性的早期人际经历，对儿童的健康发展有重要影响。主要涉及儿童的认知发展和社会关系，同时增加了问题行为的发生风险。这一过程存在较为复杂的作用机制，主要是通过儿童的认知-情绪过程和家庭子系统来实现，同时还会因为各种内外源因素（儿童自身因素、环境因素）的不同而发生变化。未来研究应进一步探究和整合多种影响因素，为心理干预方案的制定提供有力的理论支撑。
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