摘要

童年期虐待作为一种极端负性的早期人际经历,对儿童的健康发展有重要影响。主要涉及儿童的认知发展和社会关系,同时增加了问题行为的发生风险。这一过程存在较为复杂的作用机制,主要是通过儿童的认知-情绪过程和家庭子系统来实现,同时还会因为各种内外源因素(儿童自身因素、环境因素)的不同而发生变化。未来研究应进一步探究和整合多种影响因素,为心理干预方案的制定提供有力的理论支撑。