本文通过对部分院校图书馆入馆教育方式的调查,了解到传统入馆教育模式仍占主导地位,与网络环境下读者喜好的教育模式大相径庭。为解决这一矛盾,笔者提出以网络为背景,探索入馆教育创新模式——基于微信平台的入馆教育新模式的应用,以期通过积极推进信息环境下入馆教育模式的改革,不断提高读者信息素养水平,推动学校教学、科研工作从而提升图书馆在学校的价值和地位。
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