在新课改的背景下，小学数学课堂越来越强调学生的学习积极性，如何让学生喜欢数学成了当前小学数学教师需要重点关注的问题．数学建模思想能够激发学生的学习兴趣，使其在小学数学学习中更加积极和认真．本文围绕小学数学教学中数学建模思想的渗透进行研究，阐述了数学建模思想渗透的教学重点，在对当前小学数学教学建模中的问题进行分析的同时，从多个角度对渗透的技巧进行研究，致力于提升学生的学习兴趣，希望能为相关一线教师提供参考．
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