探究促进学生深度学习的活动设计——以“浮力中的受力分析”为例

作者：李俊; **; 张旋; 兰小刚^*

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(12): 42-44.

• 深度学习
• 受力分析
• 浮力
• 活动设计

针对初中物理浮力中的难点问题,从体会浮力基本概念开始,沿着学生的思维进程设计一系列师生间的双边活动,并将受力分析运用于浮力部分的复杂模型中,探究促进学生深度学习的活动设计。

• 单位
  西华师范大学