生命的原动力源自生活

作者：**

来源：当代教育家, 2019, (10): 44-45.

<正>生活化教育,提倡学生在做中学,课上,多策略动手教学,符合学生认知特点,激发学习兴趣。结合传统节日、时令变化、人间百态举行各种活动,带着学生去体验、去观察、去调查……进行生活化写作,亲身体验过,所表达出的情感是自然而然的,是无比深刻而真挚的。最初的生活化教育,并没有被大家透彻理解,教师的生活化教育意识淡薄。于是,周五放学后,隔周一次集体