本文采用文献阅读、资料分析、逻辑分析等方法，认为应通过武术指导思想发掘武术课程思政元素；应明确目标、丰富内容、优化课堂、完善体系、加强培训；增添武术课程思政教学内容的丰富性、趣味性与活力性，引导学生立大志、树大爱，落实“德艺双馨、知行合一”。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
