从《国家职业教育改革实施方案》看高等职业教育评估方案的改进趋向

作者：刘民钢

来源：上海教育评估研究, 2021, 10(03): 11-15.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2021.0033

• 高等职业教育
• 教育评价
• 评价体系

新颁布的《国家职业教育改革实施方案》确定了职业教育与普通教育是两种不同类型的教育。从教育发展的历史可以发现,普通教育和职业教育具有不同的源头和发展历程,并由此决定了高等职业教育与普通高等教育的核心区别在于两者人才培养目标、模式和依托都不相同。因此,对高等职业教育应设立与普通高等教育完全不同的评价指标体系。目前使用的高等职业教育评估方案制订时间较早,为了促进新时代职业教育的发展,《国家职业教育改革实施方案》应进行必要的修订。修订应突出高等职业教育与普通高等教育的本质差异,注重中、高等职业教育之间的贯通,注意校企之间的融合等。