“1+X”群文阅读实施策略的探析

作者：谢秀琴

来源：课程教育研究, 2019, (36): 79.

• 统编教材
• 群文阅读
• 1+X

近年来,群文阅读逐渐兴起,弥补了单一文本的局限性,丰满了学生的阅读感受,丰厚了学生的阅读内容,也丰富了学生的阅读获得,让阅读走上了快车道。那么从"1"到"1+X",何为"1","X"又从何处来?笔者就统编教材群文阅读的组文策略与方法进行了探析,以期为群文阅读教学提供一定参考。