新的数学课程标准明确指出跨学科融合学习的必要性，要求整合数学学科与其他学科的知识和思维方式.本文以初中数学与物理知识相融合为出发点，以信息技术探究数学问题为抓手，设计了四个探究活动，旨在为初中数学的跨学科融合课程设计提供案例与反思.
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