整合碎片练习 让复习课更有深度

作者：王鸣荷

来源：求知导刊, 2021, (32): 79-80.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.32.040

• 小学数学
• 复习课
• 知识整合

小学数学教材编排内容是螺旋上升的,同一主题的知识在不同的学习阶段会有不同的学习要求,也会有很多零散的习题分布在各个阶段,但是这些习题之间存在某些关联。在复习阶段,教师应整合这些相关的碎片练习,让学生在复习课中学得更有深度。