《义务教育英语课程标准》(2011年版)语言知识话题部分,对小学高年级阶段的要求是"理解和运用有关话题的语言表达形式",充分显示出新课标对话题知识建构能力的强调。随着课程改革和核心素养的提出,绘本资源因为其图文兼并的独特性与趣味性,越来越多地被应用到小学英语课堂之中,发挥着独特的作用。笔者结合绘本资源的特点,针对英语教学过程中如何通过英语绘本教学提高学生的话题敏感度、话题理解能力和话题表达能力进行分析。
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