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摘要
以1 500余名浙江省在读本科生为研究样本，总结大学生社会主义核心价值观的认同现状，并采用结构方程模型对核心价值观认同的各维度与影响因素之间的内在机制加以实证研究。研究发现，健康的家庭环境、良好的学校环境、和谐的朋辈环境与大学生社会主义核心价值观认同呈正相关关系，负面的社会环境、物质主义价值观与大学生社会主义核心价值观认同呈负相关关系；认同影响因素中影响力最大的是家庭环境，影响力最小的是社会环境；学校环境中校园文化和社会实践的影响力均大于思政课堂的效力。在此基础上，提出促进大学生社会主义核心价值观认同教育的有效途径。
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单位浙江传媒学院
