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摘要
"双一流"建设为当前我国高等教育的发展指明了新的方向,同时给高等教育人才的培养,特别是硕士研究生的培养带来了新的机遇,更提出了新的挑战。青年教师是高校教师队伍中充满朝气的"生力军",同时青年教师与硕士研究生年龄相仿。如何充分发挥青年教师个人的智慧与能力,帮助硕士研究生积极、有效、快乐地投入到科学研究中,需要青年教师在实践中不断探索。本文通过探讨青年教师对学生进行鼓励与赞扬、与学生做知心朋友,给学生以情感上的指导;通过阅读文献、实验研究、论文写作等方面作为切入点,青年教师对硕士研究生科研素质的提升进行系统的培养;同时青年教师自身也需要不断提升自我,充分发挥榜样的力量。
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