高职公共英语“四三”制分层教学模式的探讨

作者：吴玉光

来源：教育与职业, 2011, (20): 91-93.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.20.008

• 高职
• 公共英语教学
• “四三”制分层教学模式
• 因材施教

分层教学是因材施教原则在高职教育教学中的灵活运用,是高职院校公共英语教学改革的一大特色。文章在总结前人研究的基础上,结合湖南商务职业技术学院英语教学改革的具体情况,提出"四三"制英语分层教学模式,并探讨其成效和不足,为进一步开展分层教学提供一些有益的借鉴和建议。

• 单位
  湖南商务职业技术学院