在“核心素养”人才教育体系不断完善的背景下，小学语文作为中华传统文化与当前时代文化的教育载体，对小学生良好个性的养成与发展具有重要的影响作用。本文以小学语文教师的个性化人才培养为主视域，简要分析了在小学语文教育中促进小学生个性培养的重要性，然后针对小学语文教育个性化培养中存在的问题，深入研究以多元化教学方法增强小学生语文课堂学习积极性和促进小学生个性养成的方法与策略，进而在突出每个小学生个性特点的基础上，提升小学语文课堂教学效果，促进小学生个体核心素养的形成与发展。
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