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摘要
<正>我校自2004年开始对全国第一轮新教材的运作至今已经过去了15个年头,在实施过程中,我校进行了老中青教师的"传帮带"工程,其中一个项目就是"特级教师思想论坛"演讲交流平台,每月一次,每次一人。我有幸参与了这个项目,向我校230多名一线教师汇报了我的五个教学支点观。为了更好地传承与创新,在我省即将迎来新一轮的新课程改革与实施之际,自我反思,我和广大教学同仁交流观点,不忘初心,砥砺前行。支点一:立足单元话题,为不同层次的学生搭建不同支架,张扬个性,培养文化沟通力。自2004年新课改实施以来,我一直把培养学生运用所学语言与功能进行同一话题下多元化、多角度的写作作为落实新课标培养学生人文素养的一个着眼点,在"用中学,学中用"。从最初的单一应试模式写作转变
