随着素质教育的不断推进,小学科学的教学课堂发生了翻天覆地的变化,如何让学生在有限的时间内学得更多的知识,是我们一线教师追求的永恒目标。众所周知,小学科学倍受小学生的喜爱,好多孩子对小学科学学习内容有着强烈的好奇心和求知欲,而通过合理的开展实验教学将会更好的为学生营造一种良好的学习氛围,提升学习的积极性和主动性。本文针对创客教育在小学科学实验教学中的过程进行了概述,并对经验进行了总结。
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