初中信息技术课“分层教学”实践

作者：曾欣怡

来源：基础教育论坛, 2020, (12): 62-63.

• 初中信息技术
• 分层教学
• 实践策略

基于学生主体性发展,根据学生之间客观存在的差异性,在初中信息技术教学中实施分层教学,能使信息技术教学指向不同层次的学生,促使全体学生在积极主动参与、自主探索的过程中获得释放潜能的机会,实现学生自主成长。