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摘要
<正>自然与人类生活息息相关，密不可分。在《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神的引领下，自然活动指向能够增长幼儿经验的情景式主题活动。基于自然情境下开展的主题活动是一种整合性课程，它不是传统教学的单方注入式教育方法，而是以幼儿为主体，以幼儿的兴趣点为契机，让师幼之间、幼幼之间、幼儿与自然之间积极互动，培养幼儿的思考能力、语言表述能力、探究能力、实践能力等，从而促进幼儿经验生长。这是一种催化兴趣、发现自然的层层递进型的主题活动。教师应激发幼儿对自然生活的热爱，抓住幼儿兴趣点，
