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摘要
文化自信视域下，艺术专业教育作为美育的重要分支，发挥着重要的社会价值引领作用，注重创作能力培养和文化表达的高校动画专业有着文化渗透的重要意义和先天优势。高级思维能力的培养、学习意义的建构、社会情境的联系、以学生为中心的教育理念等都离不开教学与文化关联的思考与设计。在动画专业课程教学改革中，教学分析、教学设计、教学过程和教学评价多方面文化情境的渗透与实践研究，将中华优秀传统文化的情境作用、社会关联性和导向作用与专业教学深度耦合，能够促进学生“有意义”学习的形成和文化精神的传承，更有利于实现教学的高阶性。
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