思维导图在初中数学重难点问题教学中的应用

作者：赵至宁

来源：数学大世界(下旬), 2019, (08): 9-10.

• 初中数学
• 思维导图
• 重难点问题教学

初中是学生在学习过程中的一个重要的发展过渡阶段,在学生升入初中时,所有课程相比起其小学时期学习的难度骤然上升,也增加了很多小学没有的科目,例如生物、化学、政治、历史等,这让学生感觉到了学习上的压力。初中数学这一门课是许多学生没办法一下子掌握得很好的一门课,因为相比较起小学的数学课程,难度更上了一层楼,更加需要学生拥有较强的思维能力以及理解能力,初中数学教师在教学的过程中,应该善于利用图形为学生进行讲解,利用思维导图帮助学生打开思路,创建思维导图的过程实际上是一种对问题分析思考的过程,不仅可以很好地帮助老师辅助教学,还能帮助学生更好地、更快速地理解学习过程中的重点和难点,帮助学生提高自己学习的能力,提高学习的效率。本文通过解释思维导图的意义以及思维导图在实际生活中的运用作为研究调查的对象,对思维导图在初中数学重难点问题教学中的应用策略做一个深入的研究和探析。