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摘要
近几年来，我国对职业教育的发展提出了新要求，就是在发展技能的基础上重视思政教育的培养。本文以《化工产品检验》课程思政化的必要性出发，以挖掘学生的培养目标中需要融入的思政元素为切入点，深入讨论了思政元素融入专业课程的途径，特别是对引入行业榜样，推进工匠精神，加强高职教师对《化工产品检验》课程中隐含思政元素的认识等方面途径做了详细讨论。这些途径对化工类专业课程教学过程思政化具有一定的启发意义。
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单位西北师范大学; 生态环境相关高分子材料教育部重点实验室; 甘肃有色冶金职业技术学院; 化学化工学院
