新课改下初中语文教学互动的现状与改善策略

作者：邵华

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 8.

• 初中语文
• 教学互动
• 改善策略

教学互动是新课改所要研究的首要问题,因为这一教学因素直接关系着师生关系、教学模式、教学方法、教学手段等,决定着课堂教学的现实结构与活动效率。对此,新课改指出教学互动是动态的、多元的、交互的,应该根据实际情况而做出调整,但是要始终坚守"学生主体,教师主导"这一基本原则。因此,初中语文教师必须要在这一时代背景下改善教学互动模式,以平等、多元的新型互动来优化初中语文教学结构。本文将从建立新型师生关系、优化小组合作活动形式、适当组织线上互动三个角度来分析新课改下初中语文学科的教学互动改善策略。