自2016年各类课程要与思想政治理论课同向同行理论的提出，高校各专业都进行了有益尝试，无疑为思政育人拓宽了范围，体育课也不例外。本文以花球啦啦操课程中融入课程思政理念为研究对象，运用问卷调查、文献参考法、专家点评法等，探寻课程思政元素融入大学花球啦啦操课程的有效路径，指引并培养学生在“操行课堂、以体育人”的花球啦啦操课程学习过程中形成健全的人格和强健的体魄。
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