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摘要
新中国托育质量保障经历了摸索起步、逐渐规范、系统规划三个发展阶段。其主要经验包括满足社会和家庭需求是主要动力，政府主导地位是基本前提，师资建设是关键着力点，先进经验推广是重要举措。为实现从“幼有所育”走向“幼有优育”,未来可从以下四方面保障托育质量：保障动力强调对托育服务内在价值的追求；保障路径强调政府主导下多元力量协同参与；保障重点强调以教师为主体的过程性质量；保障措施强调基于循证的实践。
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单位湖南师范大学; 教育科学学院
