利用学生发现 丰富课堂学习——以两篇文言文的学习为例谈

作者：赵同生

来源：语文教学通讯, 2019, (14): 32-33.

• 课堂教学
• 综合素养
• 《送东阳马生序》
• 《五柳先生传》

课堂是动态的,课堂上教师科学利用学生的各种发现能激活课堂教学,促进学生学习,提升学生的语文综合素养。具体策略有:以学生发现的细节印证文中描述;以学生生发的联想补充文中内容;以学生发现的火花点燃思维碰撞;以学生发现的亮点丰富文章内涵;以学生发现的契机深化文章主题。

• 单位
  江门市第一中学景贤学校