本文从四方面对小学解决问题教学中的学法指导进行了论述。第一,启发学生从问题入手,寻找数量关系;第二,启发学生应用常见的数量关系去解题;第三,启发学生借助线段图找解题思路;第四,启发学生抓住关键语句,列出等量关系式。