<正>自2012年秋季起,江苏省三年级学生开始使用译林新版《英语》教材,这套教材最大的变化就是每四个单元后增加一个Project(综合语言实践项目),目的是通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成学习任务,展现自己的学习成果。如何准确把握Project这个全新课型的特点、作用及操作样式,是广大小学英语教师面临的新课题。在此,笔者以译林新版《英语》六年级上
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