锤炼习作思维——《搭船的鸟》教学实录及评析

作者：宋欣; 牛勤英

来源：小学教学(语文版), 2020, (10): 43-45.

<正>一走近人物,激发兴趣师:同学们,今天我们继续学习《搭船的鸟》。文中这个乘着小船去外祖父家的孩子给你留下了怎样的印象?生:他有一双会发现的眼睛。师:他都观察了哪些事物?生:雨声、船夫和小鸟。师:雨声是怎样的?船夫又是怎样的?请朗读课文第1自然段,画出有关的词句。