专业评估背景下软件工程教学改革探究

作者：周芃; 陈彦明

来源：电脑知识与技术, 2021, 17(22): 260-264.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2021.2257

• 软件工程
• 专业评估
• 课程教学改革

我国近年来要求加强本科生教育,各地方也出台专业评估指标体系。针对专业评估背景,以安徽大学软件工程为例,研究了软件工程课程教学改革。首先分析了传统软件工程教学中的不足,然后分别从教学内容、教学方法以及实践教育等方面探究改革方法,使学生可以将理论和实践相结合,提高学生解决实际工程问题的能力。

• 单位
  安徽大学