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摘要
《思想道德与法治》是公安院校铸警育魂落实立德树人任务的关键课程，在分析课程与学生特点的基础上，坚持铸牢忠诚警魂的目标，以ARCS学习动机模型为理论基础，通过构建积极的思政课课堂文化、重构公安特色教学内容、设置分层次的教学目标、以教学问题解决为导向运用方法、进行可视化的学习行为考核、构建大思政文化育人等方法，打造具有“文化感、关联感、方向感、获得感、控制感、氛围感”的具有公安特色的活力课堂，以认知情感的干预促进学习行为在“听进去、说出来、动起来、写下来”四个维度的改变。
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单位贵州警察学院
