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摘要
当代舞蹈学科需遵照艺术学科的发展规律，在坚守舞蹈学科本体个性化特征的基础上，广泛吸纳多学科的滋养，借助科学技术丰富舞蹈艺术。在国家新文科建设的大背景下，对舞蹈专业人才新时代培养理念与素质导向的思考和跨学科创新培养路径的探索。尊重原有学科基础，通过跨学科方式吸纳多学科优势，推进建设以“大认知”为基础的通识教育课程、“整体艺术”为核心的跨学科舞蹈艺术课程、“舞蹈+科技”为支撑的数字舞蹈艺术课程等跨学科创新培养，以满足新时代高素质人才的需要。
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单位南京艺术学院
