学生音乐记写能力的培养对于音乐素养的提升有着重要的作用,但是目前音乐教学中缺乏记写练习。本文阐述了什么是音乐的记写,音乐记写的教学中存在的问题。通过如何制定明确的记写教学学段目标,把握记写教学的总方向;如何活用循序渐进的音乐活动,提升音乐记写教学的趣味性;如何巧用音乐笔记本,构建激励性发展性的记写评价标准三方面来阐述小学音乐记写教学有效实施的经验。
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