阅读教学作为小学语文课堂教学的一个关键支系,是培育学生语言表达能力的关键所在,也是养成良好阅读行为习惯的重要途径,有益于增强学生的综合阅读的能力,培育学生文学阅读上的素养。文章主要以语文课堂的阅读教学为研究着力点,剖析当今语文阅读教学存在的一些问题现象,从教育目标与阅读习惯及教师正确引导等多方面,探究语文阅读教学的优化策略,为获得优良的阅读课堂教学效果参考使用。
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