“双减”背景下小学语文阅读教学的优化策略

作者：于四伟

来源：甘肃教育, 2023, (15): 116-119.

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“双减”提出减轻学生过重的作业负担和课外培训负担，在此背景下，提升课堂教学质量是实现“减负增效”目标的根本之策。文章简要分析了“双减”背景下小学语文阅读教学的变革要求，从深度与广度整合、自主与合作并存等多个方面着手，深入探讨了小学语文阅读教学的具体优化策略。