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摘要
目的观察CBL结合微视频教学法在临床医学本科专业实习教学中的应用效果。方法选择本院2014级临床医学本科专业进入胃肠外科实习的学生共54人作为研究对象,按照随机数表法分为CBL结合微视频教学组(实验组,29人)和传统教学组(对照组,25人),通过出科考试成绩和问卷调查比较两组教学效果。结果 CBL结合微视频教学组的学生成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05),而且对教学的满意度也高于传统教学组。结论 CBL结合微视频教学效果突出,有助于提高胃肠外科实习生的临床综合能力。
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目的观察CBL结合微视频教学法在临床医学本科专业实习教学中的应用效果。方法选择本院2014级临床医学本科专业进入胃肠外科实习的学生共54人作为研究对象,按照随机数表法分为CBL结合微视频教学组(实验组,29人)和传统教学组(对照组,25人),通过出科考试成绩和问卷调查比较两组教学效果。结果 CBL结合微视频教学组的学生成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05),而且对教学的满意度也高于传统教学组。结论 CBL结合微视频教学效果突出,有助于提高胃肠外科实习生的临床综合能力。
