教师的"教"与学生的"学"相辅相成,为了深入地了解小学生的数学教学现状,发现小学生在学习过程中存在的计算问题,本研究采用调查问卷的方式,对小学数学计算教学的现状展开了调查,从教师和学生两个方面展开调查,并针对调查的结果进行详细的评估,并提出解决策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
