"大思政"教育背景下,如何建立起有效的教育模式,就是人们十分关注的一项工作内容。在这样的背景下,笔者结合体育教学过程的教育实践,提出体育课程中融入思政教育工作内容,梳理了相关的方法和策略,发现体育课程开展的过程中,如果教师能够有着足够的个人素养,并在体育知识传授过程中能够有意识的促进学生养成良好的行为动机和生活方式,则可以有效的提高学生的思想水平,确保思政教育工作的进一步开展。
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