立学课堂建设的有效方略

作者：钱明明

来源：上海教育科研, 2020, (09): 54-57.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2020.09.013

• 课堂教学改革
• 区域课堂建设
• 立学课堂
• 方略

南通立学课堂秉持"以学生为主体,以学习为中心"基本理念,坚守课堂"立人""立根""立身"价值取向,通过限教让学的调适方略、自主建构的活动方略、团队合作的共学方略、踊跃展示的表达方略、案单导学的支架方略,有效促进学生健康成长、全面发展。