高校虚拟教研室是信息化时代对新型基层教学组织建设的重要探索，与传统实体教研室相比具有跨界性、多样性、灵活性、开放性等特征。本文在分析高校虚拟教研室建设背景基础上，探索了高校虚拟教研室的内涵与外延，提出高校虚拟教研室的构建要求及实现路径；并以西华大学西方经济学教学团队虚拟教研室建设为例进行实证分析，从理论与实践层面为新型基层教学组织的建设提供策略参考。
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