基于混合式学习的通信原理课程交互设计,通过综合传统课堂教学和网络在线学习的优势,凸显出以学生为主体的特点,充分挖掘出学生的主观能动性,培养学生分析问题和设计问题的能力,同时提升学生的工程实践能力和创新能力。分析教学交互设计资源的准备、教学交互设计效果的影响因素,并通过举例模拟信号的幅度调制和解调,来说明混合式学习的教学交互的设计过程。
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