《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》明确规定，教育类研究生及公费师范生可免国家中小学教师资格证考试，通过认定取得中小学教师资格。这一举措为综合性大学教师教育质量的提高带来了机遇，同时综合性大学也面临着角色定位模糊、教育学科发展的两极分化以及自身的专业局限等挑战。在此背景下，综合性大学应在管理上利用自身优势，实现开放发展；在课程上深化学科融合，强化实践操作；在评价上建立考核体系，加强质量监测。
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