区域活动中促进幼儿经验积累的策略

作者：徐晶

来源：幼儿教育研究, 2021, (05): 10-14.

<正>幼儿园区域活动是幼儿学习与发展的重要途径之一。高质量的区域活动允许幼儿根据兴趣及经验自由选择场地、材料、同伴、玩法,通过直接感知、实际操作、亲身体验等,将已有经验与新经验之间进行联结,从而积累有益的经验。一、区域活动中影响幼儿经验积累的因素第一,教师过分主导,幼儿缺少主动探究的动力。区域活动中,常有幼儿处于游离状态,对活动内容不感兴趣,缺乏主动探究愿望。有的区域活动中,幼儿处于简单的重复操作或摆弄材料的状态,主动思考不足。