“整本书阅读”任务群教学定位的构想

作者：程丽华

来源：学语文, 2019, (01): 27-36.

• 整本书阅读
• 新课标
• 任务群
• 教学定位
• 阅读方法

新课标背景下,"整本书阅读与研讨"任务群教学应细化过程,重视专业的阅读方法指导,不可太随意;应着眼于语文核心素养的整体发展,体现自我发现性的个性化阅读,不可太琐碎;应致力于培养阅读的习惯,丰富学生的表现性评价,不可太功利。