教师轮岗交流中优质教师能量扩散机制研究

作者：张翔; 刘晶晶

来源：中国教育学刊, 2019, (12): 81-85.

• 教师轮岗交流制度
• 优质教师
• 受援教师
• 能量扩散

教师能量是指教师在工作过程中所表现出来的"活力与能力"。在教师轮岗交流中,优质教师与受援教师之间的"能压差"、优质教师能量扩散介质以及受援教师的能量吸收情境三者共同构成优质教师能量扩散的理论模型。据此观之,当前教师轮岗交流中,优质教师的有效能量绝对优势不足,"能压差"偏低;同时,优质教师轮岗交流利益受阻,能量扩散自我抵制明显;此外,受援教师能量吸收意愿和吸收能力式微,优质教师能量吸收率偏低。因此,提高优质教师能量扩散效率,需要健全教师轮岗制度,确保优质教师更高的能量势位;同时,应提升优质教师的"获得感",激发其能量扩散动力;当然,还需提高受援教师的能量吸收意愿和能力,最大限度减少优质教师能量无效溢出。

• 单位
  贵州师范大学; 教育学院