<正>语文课堂是问题的集散地和枢纽中心,是培养学生认知思维方法的重要舞台。不过,围绕问题的导向性,从小处入手,突出问题的发散性、针对性,设计具有层层相扣的微问题,能够让学生在由此及彼的举一反三推理中获得深层理解。从微问题中挖掘其中有价值信息,引领小学生在主动跟进思考和主动深入切磋中深化感悟,让他们在主动寻找细枝末节中获得深刻感知体验,
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