高职院校培育和弘扬新时代“贵州精神”的路径研究

作者：郑传春

来源：吉林教育, 2020, (14): 91-94.

• 新时代“贵州精神”
• 培育和弘扬
• 课程思政
• 高职院校

高职院校培育和弘扬新时代贵州精神,通过探究基本内涵、精神实质、内在逻辑、现实意义和存在问题,思考从学校、教职工、学生三个主体层面分别进行路径探索。学校层面,要正确理解"培育"和"弘扬",领导决策层要进行科学的顶层设计;宣传部门对其进行深度加工,充分利用新媒体平台进行宣传;教职工层面,加深学习,言传身教,用好课程载体,确保思政课程和课程思政同行同向;学生层面,增强自觉认同,积极参加活动,勇于投身社会实践,实现全员、全方位、多角度育人。

• 单位
  贵州广播电视大学