读写结合,写出同学的个性特点

作者：程丽华

来源：学语文, 2019, (02): 29-30.

<正>【教学目标】1.借助"知识支架"和"群文支架",学生学习描写人物的相关写作知识,掌握描写人物的具体方法。2.通过"情境支架"和"程序支架",学生体验真实写作的基本过程,学会用自己喜欢的言语方式进行表达,写出人物的个性特点。3.参照"评价支架",进行自我反思性评价,指导自己修改完善习作,培养读者意识。【教学方法】读写结合,相机点拨。